Analogies in Biology Education: A Contentious Issue.

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Autor/inn/en	Venville, Grady J.; Treagust, David F.
Titel	Analogies in Biology Education: A Contentious Issue.
Quelle	In: American Biology Teacher, 59 (1997) 5, S.282-87Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0002-7685
Schlagwörter	Stellungnahme; Biology; Educational Strategies; Elementary Secondary Education; Higher Education; Science Instruction; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Biologie; Lehrstrategie; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Teaching of science; Science education; Natural sciences Lessons; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Presents historical examples of analogies and examines the positive and negative influences of analogies in the field of biology. Draws on current research literature to demonstrate the contentious status that the use of analogies has in biology instruction. Critically analyzes analogies used in textbooks and classrooms and presents a possible solution to the problems they may cause. Contains 26 references. (JRH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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