The Puzzle of Whole-School Change.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Wasley, Patricia; und weitere
Titel	The Puzzle of Whole-School Change.
Quelle	In: Phi Delta Kappan, 78 (1997) 9, S.690-97Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0031-7217
Schlagwörter	Change Strategies; Curriculum Development; Educational Change; High Schools; Institutional Mission; Parent Participation; School Restructuring; Teacher Improvement + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lösungsstrategie; Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Bildungsreform; High school; Oberschule; Elternmitwirkung; Schulreformplan; Schulumwandlung
Abstract	A study of five Coalition of Essential Schools member high schools, each with different demographics but all involved in reform for at least seven years, yielded clues about effective whole-school reform strategies. Schools are more likely to succeed if they use continuous revisioning, adopt interconnected initiatives, deal directly with controversial issues, value feedback, and attend to multiple school-redesign aspects. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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