Teachers' Professional Community in Restructuring Schools.

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Autor/inn/en	Louis, Karen Seashore; und weitere
Titel	Teachers' Professional Community in Restructuring Schools.
Quelle	In: American Educational Research Journal, 33 (1996) 4, S.757-98Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0002-8312
Schlagwörter	Academic Achievement; Educational Change; Educational Environment; Elementary Secondary Education; Learning; School Culture; School Restructuring; Teacher Attitudes; Teacher Responsibility; Teachers + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Bildungsreform; Lernumgebung; Pädagogische Umwelt; Schulumwelt; Lernen; Schulkultur; Schulleben; Schulreformplan; Schulumwandlung; Lehrerverhalten; Lehrverpflichtung; Lehrer; Lehrerin; Lehrende
Abstract	The type of professional community found within a school and its consequences for teachers' sense of responsibility for student learning were studied at 24 elementary, middle, and secondary schools through questionnaires completed by 910 teachers and interviews with 144. Results suggest wide variation in professional community among schools. (SLD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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