Suche

Wo soll gesucht werden?
Erweiterte Literatursuche

Ariadne Pfad:

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inLynch, Diane
TitelCreativity: A Key to Understanding.
QuelleIn: Mathematics Teaching in the Middle School, 2 (1997) 5, S.350-51Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN1072-0839
SchlagwörterLeitfaden; Unterricht; Lehrer; Cartoons; Communication Skills; Content Area Writing; Creative Writing; Evaluation Methods; Intermediate Grades; Junior High Schools; Learning Activities; Mathematical Concepts; Mathematical Enrichment; Mathematics Instruction; Teaching Methods; Thinking Skills
AbstractDescribes the results of a classroom trial activity to encourage communication in mathematics. Students were asked to write a short story or a joke or to create a cartoon about an aspect of mathematics, which was in this case isolating the variable or property of negative 1. The activity revealed creativity and allowed the teacher to determine how well students understood the concept. (PVD)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen
 

Standortunabhängige Dienste
Bibliotheken, die die Zeitschrift "Mathematics Teaching in the Middle School" besitzen:
Link zur Zeitschriftendatenbank (ZDB)

Artikellieferdienst der deutschen Bibliotheken (subito):
Übernahme der Daten in das subito-Bestellformular

Tipps zum Auffinden elektronischer Volltexte im Video-Tutorial

Trefferlisten Einstellungen

Permalink als QR-Code

Permalink als QR-Code

Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)

Teile diese Seite: