A Popcorn Project for All Students.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Taylor, Lydotta M.; King, Joann L.
Titel	A Popcorn Project for All Students.
Quelle	In: Mathematics Teacher, 90 (1997) 3, S.194-200Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0025-5769
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Algebra; Communication Skills; Cooperative Learning; Data Analysis; Group Activities; High Schools; Mathematical Enrichment; Mathematics Instruction; Problem Solving; Student Motivation; Thinking Skills + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Kommunikationsstil; Kooperatives Lernen; Auswertung; Gruppenaktivität; High school; Oberschule; Mathematics lessons; Mathematikunterricht; Problemlösen; Schulische Motivation; Denkfähigkeit
Abstract	Describes a project combining precalculus and transition mathematics students focusing on popcorn by comparing popping ratios of different brands of popcorn and finding what size box could hold the most popped corn. Project design required group effort and cooperation. Students exhibited growth of positive attitudes toward the study of mathematics and more confidence in mathematical ability. Includes three activity sheets. (PVD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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