The Character Conundrum.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Black, Susan
Titel	The Character Conundrum.
Quelle	In: American School Board Journal, 183 (1996) 12, S.29-31Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0003-0953
Schlagwörter	Cooperation; Discipline; Elementary Secondary Education; Ethical Instruction; Hidden Curriculum; Honesty; Moral Values; Program Effectiveness; School Restructuring; Student Behavior; Student Reaction + Suchen Sie Ihr Suchwort? Co-operation; Kooperation; Disziplin; Ethics instruction; Teaching of ethics; Ethikunterricht; Heimlicher Lehrplan; Ehrlichkeit; Moral value; Ethischer Wert; Schulreformplan; Schulumwandlung; Student behaviour; Schülerverhalten; Schülerkritik
Abstract	Researchers say that kids seldom practice what character education programs preach. In real-life situations, students often act as though they have never learned about honesty, sharing, and cooperation. Some experts call for authentic, fundamental changes in the ways schools operate. To become grounded in basic values, students must see good examples in all aspects of school life and be taken seriously. (16 references) (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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