A Note for Doomsayers Who Think Things Have Never Been Worse.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Trelease, Jim
Titel	A Note for Doomsayers Who Think Things Have Never Been Worse.
Quelle	In: Catholic Library World, 66 (1995) 2, S.18-21Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0008-820X
Schlagwörter	Stellungnahme; Academic Achievement; Academic Standards; Comparative Analysis; Economic Factors; Equal Education; Higher Education; Intelligence Differences; Problems; Reading Attitudes; Scores; Social Influences; Student Characteristics; Trend Analysis; SAT (College Admission Test) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Ökonomischer Faktor; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Problemsituation; Reading behavior; Rading behaviour; Leseverhalten; Sozialer Einfluss; Trendanalyse
Abstract	Discusses the false assumptions that indicate students are less intelligent than in the past. Topics include a historical perspective of college student problems; standards that kept all but the elite out of education; S.A.T. (Scholastic Aptitude Test) scores; social influences; the complexity of today's economy; and the importance of reading. (LRW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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