Copyrights and the Virtual Classroom.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Harney, John O.
Titel	Copyrights and the Virtual Classroom.
Quelle	In: Connection: New England's Journal of Higher Education and Economic Development, 11 (1996) 3, S.47-49Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0895-6405
Schlagwörter	Stellungnahme; College Administration; Compliance (Legal); Copyrights; Distance Education; Educational Economics; Educational Technology; Higher Education; Intellectual Property; Legal Problems; National Programs; Regional Characteristics; Statewide Planning + Suchen Sie Ihr Suchwort? College administrators; Hochschulverwaltung; Distance study; Distance learning; Fernunterricht; Bildungsökonomie; Unterrichtsmedien; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Geistiges Eigentum; nicht übertragen; Regionaler Faktor; Planwirtschaft
Abstract	As distance learning expands, so do copyright issues. Law provides little guidance on how use of distance learning materials may violate copyright laws. A year after a White House task force called for redefinition of intellectual property rights, no legislation has been filed to clarify the widely ranging issues. Several New England states have undertaken their own initiatives. (Author/MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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