Professional Practice in Education in an Era of Contractualism: Possibilities, Problems, and Paradoxes.

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Autor/inn/en	Brown, Lynton; und weitere
Titel	Professional Practice in Education in an Era of Contractualism: Possibilities, Problems, and Paradoxes.
Quelle	In: Australian Journal of Education, 40 (1996) 3, S.311-27Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0004-9441
Schlagwörter	Contracts; Educational Change; Educational Policy; Educational Practices; Elementary Secondary Education; Foreign Countries; Higher Education; Privatization; School Restructuring; Teacher Attitudes; Teachers; Australia + Suchen Sie Ihr Suchwort? Vertrag; Bildungsreform; Politics of education; Bildungspolitik; Bildungspraxis; Ausland; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Privatisation; Privatisierung; Schulreformplan; Schulumwandlung; Lehrerverhalten; Lehrer; Lehrerin; Lehrende; Australien
Abstract	Discusses the impact of the contractualist environment on education in Australia, focusing on what teachers perceive to be changing in education and in their professional practice. Also discusses some of the challenges of professional practice in an age of contractualism. (MDM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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