Can Caring Survive School Restructuring?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	McCaddden, Brian M.
Titel	Can Caring Survive School Restructuring?
Quelle	In: Urban Review, 28 (1996) 4, S.337-47Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0042-0972
Schlagwörter	Stellungnahme; Educational Change; Educational Philosophy; Elementary Secondary Education; Ethics; School Restructuring + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsreform; Bildungsphilosophie; Erziehungsphilosophie; Ethik; Schulreformplan; Schulumwandlung
Abstract	The caring ethic is explored as an educational reform effort in the context of other reform efforts that have proven to be fads that quickly fade from consciousness. Advocates of the caring ethic are in danger of pushing it toward faddishness. Ways to avoid this outcome are suggested. (SLD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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