Parents' Labor Force Attachment and Grade Retention among Urban Black Children.

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Autor/inn/en	Guo, Guang; und weitere
Titel	Parents' Labor Force Attachment and Grade Retention among Urban Black Children.
Quelle	In: Sociology of Education, 69 (1996) 3, S.217-236Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0038-0407
Schlagwörter	Alienation; Blacks; Dropouts; Economically Disadvantaged; Education Work Relationship; Educational Attainment; Educational Status Comparison; Educationally Disadvantaged; Elementary Education; Grade 9; Labor Force; Longitudinal Studies; Middle Schools; Parent School Relationship; Parent Student Relationship; Underachievement; Urban Culture; Urban Problems; Welfare Services + Suchen Sie Ihr Suchwort? Entfremdung; Black person; Schwarzer; Drop-out; Drop-outs; Dropout; Early leavers; Schulversagen; Bildungsabschluss; Bildungsgut; Soziokultureller Vergleich; Elementarunterricht; School year 09; 9. Schuljahr; Schuljahr 09; Labour force; Arbeitskraft; Erwerbsbevölkerung; Longitudinal study; Longitudinal method; Longitudinal methods; Längsschnittuntersuchung; Middle school; Mittelschule; Mittelstufenschule; Parent-school relationship; Parent school relationships; Parent-school relationships; Parent-school relation; Parent school relation; Eltern-Schule-Beziehung; Performance deficiency; Leistungsschwäche; Stadtkultur; Fürsorgeeinrichtung
Abstract	Focuses on the impact of weak labor force attachment on grade retention by the ninth grade among urban black children. Suggests that higher risks of grade retention are associated with welfare dependency only when income is obtained from welfare alone and receipt of welfare is persistent. (MJP)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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