Personalization: If Schools Don't Implement This One, There Will Be No Reform.

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Autor/in	Dyer, Timothy J.
Titel	Personalization: If Schools Don't Implement This One, There Will Be No Reform.
Quelle	In: NASSP Bulletin, 80 (1996) 584, S.1-8Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0192-6365
Schlagwörter	Stellungnahme; Classroom Environment; Cognitive Style; Educational Change; High Schools; Individualized Instruction; Professional Associations; School Restructuring; Small Schools; Student Surveys; Teacher Attitudes; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Klassenklima; Unterrichtsklima; Cognitive styles; Kognitiver Stil; Bildungsreform; High school; Oberschule; Individualisierender Unterricht; Schulreformplan; Schulumwandlung; School; Schools; Schule; Schülerbefragung; Lehrerverhalten; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	To realize NASSP's reform goals in "Breaking Ranks," educators must first personalize high schools. This means every student should have a personal adult advocate and a personal progress plan; teachers must teach to students' learning styles; and no school should be larger than 600 students. A 1996 national student survey underlines the importance of teacher attitude and presentation style. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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