Language Planning, Ideology, and Constitutional Law: Francophone Minority Education in Canada.

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Autor/in	Martel, Angeline
Titel	Language Planning, Ideology, and Constitutional Law: Francophone Minority Education in Canada.
Quelle	In: Language Problems and Language Planning, 20 (1996) 2, S.127-56Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0272-2690
Schlagwörter	Stellungnahme; Bilingualism; Change Agents; Civil Rights; Constitutional Law; Court Litigation; Educational Objectives; Foreign Countries; Ideology; Language Attitudes; Language Planning; Minority Groups; Official Languages; Political Issues; Political Power; Canada + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bilingualismus; Bürgerrechte; Grundrechte; Zivilrecht; Staatsrecht; Rechtsstreit; Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; Ausland; Ideologie; Sprachverhalten; Sprachwechsel; Ethnische Minderheit; Office language; Amtssprache; Politischer Faktor; Politische Macht; Kanada
Abstract	Exposes the legal and ideological changes that occurred regarding the Francophone minority educational system before and after 1982 in Canada. The article concludes that providing minorities with strong constitutional guarantees regarding their language's official status allows them to develop their own voice in democracies although these guarantees are subject to ideological power games. (41 references) (Author/CK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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