New Models for State Licensing of Professional Educators.

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Autor/inn/en	Scannell, Marilyn; Wain, Judith
Titel	New Models for State Licensing of Professional Educators.
Quelle	In: Phi Delta Kappan, 78 (1996) 3, S.211-14Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0031-7217
Schlagwörter	Elementary Secondary Education; Models; Program Descriptions; Role Models; Standards; State Licensing Boards; Teacher Certification; Teacher Education; Indiana; Minnesota + Suchen Sie Ihr Suchwort? Analogiemodell; Identifikationsfigur; Standard; Lizenzwesen; Lehrerausbildung; Lehrerbildung
Abstract	Since 1970, 12 states (California, Oregon, Minnesota, Nevada, Iowa, Kentucky, Georgia, Indiana, Wyoming, West Virginia, North Dakota, and Hawaii) have created autonomous boards directly accountable to legislatures to control standards and practices for education professionals. These boards are establishing rigorous academic and professional licensing standards. Minnesota and Indiana standards boards are model programs. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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