Working with Multiply Handicapped Children.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Shaughnessy, Michael F.
Titel	Working with Multiply Handicapped Children.
Quelle	In: Educational Forum, 61 (1996) 1, S.63-66Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-1725
Schlagwörter	Stellungnahme; Children; Educational Cooperation; Educational Strategies; Elementary Secondary Education; Gifted; Mainstreaming; Multiple Disabilities; Special Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Child; Kind; Kinder; Education; cooperation; Kooperation; Lehrstrategie; Begabter, Hoch Begabter; Multiple disability; Mehrfachbehinderung; Special needs education; Sonderpädagogik; Sonderschulwesen
Abstract	Mainstreaming poses regular educators the challenge of dealing with children with multiple disabilities. Teachers need adequate knowledge and understanding of these disabilities in order to work with children and families and provide appropriate education. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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