Designing Schools to Meet the Needs of Students Who Exhibit Disruptive Behavior.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Nelson, J. Ron
Titel	Designing Schools to Meet the Needs of Students Who Exhibit Disruptive Behavior.
Quelle	In: Journal of Emotional and Behavioral Disorders, 4 (1996) 3, S.147-61Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1063-4266
Schlagwörter	Behavior Change; Behavior Problems; Classroom Techniques; Delivery Systems; Elementary Education; Intervention; Program Effectiveness; Program Evaluation; Program Implementation; School Restructuring; Student Behavior; Student Needs + Suchen Sie Ihr Suchwort? Klassenführung; Auslieferung; Elementarunterricht; Programme evaluation; Programmevaluation; Schulreformplan; Schulumwandlung; Student behaviour; Schülerverhalten
Abstract	Two elementary schools were studied over two years of a schoolwide program to improve service delivery to students with behavior problems. Program components included an advisory committee, schoolwide organizational practices, schoolwide classroom management intervention, and individual behavioral interventions. Target students displayed improved social adjustment, academic performance, and school survival skills. (Author/PB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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