Possibilities, Problems, and Progress: Early Lessons from the Charter Movement.

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Autor/in	Nathan, Joe
Titel	Possibilities, Problems, and Progress: Early Lessons from the Charter Movement.
Quelle	In: Phi Delta Kappan, 78 (1996) 1, S.18-23Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0031-7217
Schlagwörter	Charter Schools; Educational Innovation; Elementary Secondary Education; Program Implementation; School Choice; Teacher Empowerment; Minnesota + Suchen Sie Ihr Suchwort? Charter school; Charter-Schule; Instructional innovation; Bildungsinnovation; Choice of school; Schulwahl
Abstract	Presents a brief history of charter schools, summarizes important elements, discusses key lessons from the charter school movement, and explores some unanswered questions. Charter schools can positively affect student achievement, attendance, and attitude; often focus on low- and moderate-income youngsters; provide talented educators with increased autonomy; and need sound operating and funding plans. (21 references) (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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