50 States, 50 Standards? The Continuing Need for National Voluntary Standards in Education.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Ravitch, Diane
Titel	50 States, 50 Standards? The Continuing Need for National Voluntary Standards in Education.
Quelle	In: Brookings Review, 14 (1996) 3, S.6-9Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0745-1253
Schlagwörter	Stellungnahme; Academic Standards; Educational Improvement; Educational Needs; Educational Quality; Elementary Secondary Education; National Standards; Skill Development; State Standards; Student Improvement + Suchen Sie Ihr Suchwort? Teaching improvement; Unterrichtsentwicklung; Educational need; Bildungsbedarf; Quality of education; Bildungsqualität; Kompetenzentwicklung; Qualifikationsentwicklung
Abstract	Explains why the national standards effort in education failed, discusses the existence and diffusion of current standards, and describes how credible national level standards might be developed. Development recommendations include brevity; concentration on skills required for student advancement; the need for review, revision, and field testing; and an emphasis on content, but not on dictating pedagogy. (GR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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