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Autor/inn/enCollins, Belva C.; und weitere
TitelCome Play! Developing Children's Social Skills in an Inclusive Preschool.
QuelleIn: TEACHING Exceptional Children, 29 (1996) 1, S.16-21Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0040-0599
SchlagwörterLeitfaden; Unterricht; Lehrer; Data Collection; Disabilities; Early Intervention; Generalization; Inclusive Schools; Interpersonal Competence; Maintenance; Peer Acceptance; Peer Relationship; Preschool Education; Program Development; Program Implementation; Skill Development; Social Integration
AbstractA step-by-step guide is presented for developing and implementing a social interaction intervention based on a study of an inclusive preschool program. Steps include developing a data collection system, selecting observation time, collecting baseline data, identifying target children, developing social interaction skills intervention, monitoring daily data, and evaluating maintenance and generalization. (CR)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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