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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enNath, Leslie R.; und weitere
TitelA Case Study of Implementing a Cooperative Learning Program in an Inner-City School.
QuelleIn: Journal of Experimental Education, 64 (1996) 2, S.117-36Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0022-0973
SchlagwörterCase Studies; Cooperative Learning; Educational Planning; Elementary Education; Elementary School Teachers; Inner City; Program Implementation; Teacher Attitudes; Teaching Methods; Urban Schools
AbstractThe process of implementing cooperative learning in the classroom was studied over a school year for nine elementary school teachers. Most teachers became increasingly proficient at implementing the student team-achievement divisions type of cooperative learning, but considerable planning and monitoring were needed to ensure success. (SLD)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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