Inquest on a Failure: The Dual Entry Kindergarten Experiment in British Columbia.

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Autor/in	Glegg, Alastair R.
Titel	Inquest on a Failure: The Dual Entry Kindergarten Experiment in British Columbia.
Quelle	In: International Journal of Educational Reform, 4 (1995) 1, S.18-24Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1056-7879
Schlagwörter	Developmental Stages; Educational Innovation; Failure; Foreign Countries; Government Role; Kindergarten; Politics of Education; Primary Education; Program Implementation; School Readiness; State Departments of Education; Canada + Suchen Sie Ihr Suchwort? Instructional innovation; Bildungsinnovation; Ausland; Educational policy; Bildungspolitik; Primarbereich; Readiness for school; School ability; Schulreife; Kultusministerium; Kanada
Abstract	During 1989-90, British Columbia implemented a dual-entry kindergarten program based on developmental readiness. The program failed because developmental readiness was difficult to measure, random entries were the rule, and a compromise solution proved unsatisfactory. Acting out of a principled desire to serve children could not squelch rational, convenience-oriented critics. (31 references) (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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