What Have We Learned from the First Year of the National Study on Student Learning?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Pascarella, Ernest T.; und weitere
Titel	What Have We Learned from the First Year of the National Study on Student Learning?
Quelle	In: Journal of College Student Development, 37 (1996) 2, S.182-92Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0897-5264
Schlagwörter	College Students; Diversity (Institutional); Educational Policy; Evaluation; Higher Education; School Surveys; Student Centered Curriculum; Student Development; Student Needs; Student Research; Teacher Behavior; Two Year Colleges + Suchen Sie Ihr Suchwort? Collegestudent; Politics of education; Bildungspolitik; Evaluierung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Studentenforschung; Teacher behaviour; Lehrerverhalten
Abstract	Summarizes some of the major findings from the first year of the federally funded National Study of Student Learning. Discusses the implications of those findings for higher education policy and practice.(Author)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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