Students' Out-of-Class Experiences and Their Influence on Learning and Cognitive Development: A Literature Review.

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Autor/inn/en	Terenzini, Patrick T.; und weitere
Titel	Students' Out-of-Class Experiences and Their Influence on Learning and Cognitive Development: A Literature Review.
Quelle	In: Journal of College Student Development, 37 (1996) 2, S.149-62Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0897-5264
Schlagwörter	Academic Achievement; College Environment; College Programs; College Students; Educational Environment; Extracurricular Activities; Higher Education; Policy; Student Development; Student Experience; Student Personnel Services; Student Research + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Hochschulumwelt; Studienprogramm; Collegestudent; Lernumgebung; Pädagogische Umwelt; Schulumwelt; Außerunterrichtliche Aktivität; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Politik; Studienerfahrung; Studentenforschung
Abstract	Examines research that studies the effects of students' out-of-class experiences on academic, intellectual, or cognitive learning outcomes. Identifies the following aspects of student out-of-class experiences which student affairs professionals have control over through policy and program interventions: (1) residence; (2) fraternities and sororities; (3) intercollegiate athletics; (4) employment; and (5) faculty and peer interactions. (SNR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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