Beliefs and Perceived Needs of Rural K-12 Teachers of Science Toward the Uses of Computing Technologies.

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Autor/inn/en	McGinnis, J. Randy; und weitere
Titel	Beliefs and Perceived Needs of Rural K-12 Teachers of Science Toward the Uses of Computing Technologies.
Quelle	In: Journal of Science Education and Technology, 5 (1996) 2, S.111-20Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1059-0145
Schlagwörter	Educational Technology; Elementary Secondary Education; Needs Assessment; Rural Schools; Science Teachers; Teacher Attitudes + Suchen Sie Ihr Suchwort? Unterrichtsmedien; Bedarfsermittlung; Rural area; Rural areas; School; Schools; Ländlicher Raum; Schule; Schulen; Science; Teacher; Teachers; Science teacher; Wissenschaft; Lehrer; Lehrerin; Lehrende; Lehrerverhalten
Abstract	Explores the accessibility, use, and perceived needs toward computing technologies of elementary and secondary science teachers in two large rural school districts. Data analysis indicates significant differences in many areas between elementary and secondary teachers' responses. Discusses implications for science teacher education and research for rural schools. Contains 32 references. (Author/JRH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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