Health and Environmental Effects on the Academic Readiness of School-Age Children.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Caughy, Margaret O'Brien
Titel	Health and Environmental Effects on the Academic Readiness of School-Age Children.
Quelle	In: Developmental Psychology, 32 (1996) 3, S.515-22Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0012-1649
Schlagwörter	Birth Weight; Child Health; Environmental Influences; High Risk Students; Mathematics Skills; Predictor Variables; Reading Readiness; Socioeconomic Influences; Young Children; National Longitudinal Survey of Youth + Suchen Sie Ihr Suchwort? Environmental influence; Umwelteinfluss; Problemschüler; Mathmatics achievement; Mathematics ability; Mathematische Kompetenz; Prädiktor; Reading rate; Reading speed; Lesegeschwindigkeit; Sozioökonomischer Faktor; Frühe Kindheit
Abstract	Examined how health and environmental risk affected mathematics and reading readiness among 867 5- and 6-year-old children from the National Longitudinal Survey of Youth. Interaction analysis indicated that child morbidity was predictive of poor mathematics performance only for children from impoverished homes. (MDM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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