The Role of Collaboration in School Transformation: Two Approaches.

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Autor/inn/en	Uhl, Sarah C.; Perez-Selles, Marla E.
Titel	The Role of Collaboration in School Transformation: Two Approaches.
Quelle	In: Theory into Practice, 34 (1995) 4, S.258-64Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0040-5841
Schlagwörter	Stellungnahme; Collegiality; Cooperation; Cooperative Learning; Educational Change; Elementary Secondary Education; Faculty Development; Inclusive Schools; Mainstreaming; Public Schools; Regular and Special Education Relationship; School Restructuring; Student Centered Curriculum; Puerto Rico; Vermont + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kollegialität; Co-operation; Kooperation; Kooperatives Lernen; Bildungsreform; Inclusive school; Integrative Schule; Public school; Öffentliche Schule; Schulreformplan; Schulumwandlung
Abstract	After describing collaboration and its role in school reform, the paper discusses commonalities and distinctions of schools referred to as professional collaborative and as student-centered collaborative, providing examples of such schools and noting the role collaboration has played in their development. The paper recommends that schools push collaboration further. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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