Social Skill Deficits and Learning Disabilities: A Meta-Analysis.

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Autor/inn/en	Kavale, Kenneth A.; Forness, Steven R.
Titel	Social Skill Deficits and Learning Disabilities: A Meta-Analysis.
Quelle	In: Journal of Learning Disabilities, 29 (1996) 3, S.226-37Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-2194
Schlagwörter	Elementary Secondary Education; Incidence; Interpersonal Competence; Interrater Reliability; Learning Disabilities; Meta Analysis; Social Behavior; Statistical Analysis + Suchen Sie Ihr Suchwort? Vorkommen; Interpersonale Kompetenz; Interrater-Reliabilität; Learning handicap; Lernbehinderung; Meta-analysis; Metaanalyse; Social behaviour; Soziales Verhalten; Statistische Analyse
Abstract	This meta-analysis examined 152 studies on social skill deficits among students with learning disabilities (LD). Quantitative synthesis showed that about 75% of students with LD manifest social skill deficits that distinguish them from comparison samples. Approximately the same level of group differentiation was found across different raters (teachers, peers, self) and across dimensions of social competence. (Author/DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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