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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inBidwell, Lee D. Millar
TitelHelping Students Develop a Sociological Imagination through Innovative Writing.
QuelleIn: Teaching Sociology, 23 (1995) 4, S.401-06Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0092-055X
SchlagwörterContent Analysis; Critical Thinking; Cultural Images; Educational Objectives; Females; Feminism; Higher Education; Instructional Effectiveness; Instructional Improvement; Qualitative Research; Social Science Research; Sociology; Student Reaction; Student Research; Writing Across the Curriculum; Writing Assignments
AbstractSummarizes a class project that attempts to make students more aware of the pervasiveness of women's images in culture and how gender norms shape women's status in society. Class consists of innovative writing assignments, discussions, informal presentations, and collection of cultural artifacts. Includes descriptions of these activities and students' responses. (MJP)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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