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Autor/inn/enGalton, Maurice; Hargreaves, Linda
TitelClustering: A Survival Mechanism for Rural Schools in the United Kingdom.
QuelleIn: Journal of Research in Rural Education, 11 (1995) 3, S.173-81
PDF als Volltext Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN8756-0534
SchlagwörterBritish National Curriculum; Consortia; Cooperative Planning; Curriculum Development; Educational Change; Educational Economics; Educational Research; Elementary Education; Elementary Schools; Foreign Countries; Institutional Survival; Program Evaluation; Rural Schools; School Closing; Shared Resources and Services; Small Schools; Teacher Attitudes; United Kingdom
AbstractBecause of increased demands for curriculum expertise and constricted funding, many small rural elementary schools in the United Kingdom have created consortia, allowing groups of schools to share resources and facilities and cooperatively plan for meeting educational standards. Describes cluster development and concludes that loss of school autonomy is a small price for avoiding school closure. Contains 32 references. (LP)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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