Learning Processes in Cognitive Development: A Reassessment with Some Unexpected Implications.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Halford, Graeme S.
Titel	Learning Processes in Cognitive Development: A Reassessment with Some Unexpected Implications.
Quelle	In: Human Development, 38 (1995) 6, S.295-301Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0018-716X
Schlagwörter	Stellungnahme; Change Agents; Cognitive Development; Cognitive Processes; Cognitive Structures; Developmental Continuity; Developmental Psychology; Epistemology; Learning Processes; Learning Theories; Time Factors (Learning) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kognitive Entwicklung; Cognitive process; Kognitiver Prozess; Cognitive structure; Kognitive Struktur; Entwicklungsprozess; Entwicklungspsychologie; Erkenntnistheorie; Learning process; Lernprozess; Learning theory; Lerntheorie
Abstract	Draws on recent work leading to new conceptions of learning, induction, transfer, and strategy acquisition. Contends learning is no longer simply the acquisition of behaviors, but also includes storing knowledge about relations in the world, and acquiring structural representations and mental models. Sees learning and the growth of processing capacity as interactive, whereas knowledge acquisition is driven by experience. (ET)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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