The Physical Structure of Regional Educational Service Agencies: Implications for Service and Equity Goals.

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Autor/in	Galvin, Patrick F.
Titel	The Physical Structure of Regional Educational Service Agencies: Implications for Service and Equity Goals.
Quelle	In: Journal of Research in Rural Education, 11 (1995) 2, S.105-13 PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	8756-0534
Schlagwörter	Delivery Systems; Educational Policy; Educational Research; Educational Resources; Elementary Secondary Education; Equal Education; Expenditure per Student; Intermediate Administrative Units; Rural Schools; School District Size; School District Wealth; School Districts; New York + Suchen Sie Ihr Suchwort? Auslieferung; Politics of education; Bildungspolitik; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Bildungsmittel; Rural area; Rural areas; School; Schools; Ländlicher Raum; Schule; Schulen; School district; School districts; Size; Schuleinzugsbereich; Schulbezirk
Abstract	Uses data from New York State's Board of Cooperative Education Services (BOCES) to examine the interaction of rural school district size and wealth factors with BOCES size and wealth as they relate to expenditure levels for service provision. Findings suggest that opportunities available to districts through regional educational service agencies may depend on location and thus be inequitable. (LP)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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