First-Generation College Students: Characteristics, Experiences, and Cognitive Development.

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Autor/inn/en	Terenzini, Patrick T.; und weitere
Titel	First-Generation College Students: Characteristics, Experiences, and Cognitive Development.
Quelle	In: Research in Higher Education, 37 (1996) 1, S.1-22Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0361-0365
Schlagwörter	Academic Achievement; Cognitive Development; College Students; Critical Thinking; First Generation College Students; Higher Education; Institutional Research; Mathematics; Reading Skills; Student Attitudes; Student Experience + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Kognitive Entwicklung; Collegestudent; Kritisches Denken; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Institutionelle Forschung; Mathematik; Reading skill; Lesefertigkeit; Schülerverhalten; Studienerfahrung
Abstract	Comparison of 825 first-generation college students and 1,860 traditional college students in 23 diverse institutions after completion of 1 year found first-generation students differed from others in both entering characteristics and college experiences. Although traditional students made greater net gains in reading, the groups gained similarly in math and critical-thinking skills, but these gains resulted from different experiences. (Author/MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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