The Emotional Experience of School Change: Resistance, Loss, and Grief.

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Autor/in	Marshak, David
Titel	The Emotional Experience of School Change: Resistance, Loss, and Grief.
Quelle	In: NASSP Bulletin, 80 (1996) 577, S.72-77Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0192-6365
Schlagwörter	Administrator Attitudes; Affective Behavior; Educational Change; Elementary Secondary Education; Grief; Psychological Needs; Resistance to Change; Teacher Attitudes + Suchen Sie Ihr Suchwort? Affective disturbance; Active behaviour; Affektive Störung; Bildungsreform; Trauer; Lehrerverhalten
Abstract	Ignoring the emotional experience of school change may unintentionally sabotage rational planning. Reinventing schools means attending to educators' emotional experience, particularly their expectations, sense of loss, and resulting grief. School norms must be transformed so that teachers and administrators can have meaningful conversations about fundamental concerns. (11 references) (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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