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Autor/inn/enCorcoran, Thomas; Goertz, Margaret
TitelInstructional Capacity and High Performance Schools.
QuelleIn: Educational Researcher, 24 (1995) 9, S.27-31Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0013-189X
SchlagwörterStellungnahme; Academic Achievement; Change Strategies; Educational Change; Educational Cooperation; Educational Research; Educational Resources; Elementary Secondary Education; Human Capital; Instructional Improvement; Productivity; Public Schools; School Districts; School Effectiveness; Teacher Effectiveness; Teacher Improvement
AbstractExamines the nature of instructional capacity and its key components, and discusses the issues of improving human capital, quantity and quality of teaching resources, instructional cultures, and performance. A table is presented providing examples of capacity-building strategies at three system levels (that is, school, district, and state). The article concludes with observations, drawn from the authors' research, related to capacity and capacity-building. (GR)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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