The Gestalt Approach as a Relevant Framework to Facilitate the Design Process.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Dolbec, Andre
Titel	The Gestalt Approach as a Relevant Framework to Facilitate the Design Process.
Quelle	In: Educational Technology, 36 (1996) 1, S.17-19Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-1962
Schlagwörter	Design Requirements; Educational Change; Educational Development; Educational Planning; Group Dynamics; Group Experience; Individual Needs; Strategic Planning; Systems Development + Suchen Sie Ihr Suchwort? Design preferences; Gestaltungsmittel; Bildungsreform; Bildungsentwicklung; Bildungsplanung; Gruppendynamik; Strategy; Planning; Strategie; Planung; System development; Systementwicklung
Abstract	Demonstrates how the Gestalt Approach can be useful in facilitating systems design for educational change. This approach focuses on awareness of the process that the group is involved with and helps to create an environment where individual and group concerns can be integrated and harmonized. Discusses the "Cycle of Experience" and strategies for reinstating growth and movement in group planning. (AEF)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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