Athletics versus Academics? Rejoining the Evidence from SAT Scores.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Mixon, Franklin G., Jr.
Titel	Athletics versus Academics? Rejoining the Evidence from SAT Scores.
Quelle	In: Education Economics, 3 (1995) 3, S.277-83Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0964-5292
Schlagwörter	Quantitative Daten; Achievement Tests; Basketball; College Athletics; Educational Economics; Higher Education; Human Capital; Institutional Mission; Success; SAT (College Admission Test) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Achievement test; Achievement; Testing; Test; Tests; Leistungsbeurteilung; Leistungsüberprüfung; Leistung; Testdurchführung; Testen; College athletes; Collegesport; Hochschulsport; Bildungsökonomie; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Humankapital; Erfolg
Abstract	Provides statistical evidence that college athletics may enhance higher education's mission, using National Collegiate Athletic Association data and an alternative measure that captures athletic success for universities over time. Shows that basketball success at colleges and universities has an "advertisement effect" that helps these institutions attract high-quality students to campus. (10 references) (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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