A School-Based Anger Management Program for Developmentally and Emotionally Disabled High School Students.

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Autor/inn/en	Kellner, Millicent H.; Tutin, Judith
Titel	A School-Based Anger Management Program for Developmentally and Emotionally Disabled High School Students.
Quelle	In: Adolescence, 30 (1995) 120, S.813-25Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0001-8449
Schlagwörter	Adolescents; Aggression; Anger; Developmental Disabilities; Emotional Disturbances; Group Therapy; High School Students; Interpersonal Competence; Pilot Projects; Program Descriptions; Secondary Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adolescent; Adolescence; Adoleszenz; Jugend; Jugendalter; Jugendlicher; Zorn; Entwicklungsstörung; Gefühlsstörung; High school; High schools; Student; Students; Oberschule; Schüler; Schülerin; Studentin; Interpersonale Kompetenz; Pilot project; Modellversuch; Pilotprojekt; Sekundarbereich
Abstract	Describes a group program designed for high school students with cognitive, emotional, and behavioral disturbances, using Novaco's cognitive-behavioral conceptualization of anger. Multiple techniques allowed multiply handicapped students to learn the physiology, triggers, and consequences of anger as well as to develop coping strategies for managing their anger and to reduce acting out. (JPS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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