Gender, Leadership, and Vocational Education.

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Autor/inn/en	Moss, Jerome, Jr.; Jensrud, Qetler
Titel	Gender, Leadership, and Vocational Education.
Quelle	In: Journal of Industrial Teacher Education, 33 (1995) 1, S.6-23Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-1864
Schlagwörter	Educational Administration; Leadership Qualities; Postsecondary Education; Sex Bias; Vocational Education; Women Administrators + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsverwaltung; Schuladministration; Schulverwaltung; Führungseigenschaft; Post-secondary education; Tertiäre Bildung; Ausbildung; Berufsbildung; Weibliche Führungskraft
Abstract	A sample of 220 vocational administrators, 168 department heads, and 163 vocational teacher leaders was rated by subordinates and peers on leadership attributes and effectiveness. Male and female instructors had the same concept of leadership. Female administrators were rated slightly more effective. Gender biases were not apparent in the ratings. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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