African Literature in the Secondary English Language Arts Classroom.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Kazemek, Francis E.
Titel	African Literature in the Secondary English Language Arts Classroom.
Quelle	In: English Journal, 84 (1995) 6, S.95-102Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-8274
Schlagwörter	Stellungnahme; Colonialism; Cultural Awareness; Cultural Differences; Folk Culture; Multicultural Education; Mythology; Secondary Education; Thematic Approach; World Literature; Africa + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kolonialismus; Cultural identity; Kulturelle Identität; Kultureller Unterschied; Multikulturelle Erziehung; Mythologie; Sekundarbereich; Themenzentrierter Unterricht; Weltliteratur; Afrika
Abstract	Explains how a teacher's trip to Africa reinforced his commitment to a multicultural literature program. Recommends several books that might be incorporated into thematically-driven multicultural units such as "traditional tales,""rites of passage/search for identity,""cultures colliding," and "colonialism and its aftermath." (TB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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