A Post-Fordist Reworking of Australian Education: The Finn, Mayer and Carmichael Reports in the Context of Labour Reprocessing.

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Autor/in	Symes, Colin
Titel	A Post-Fordist Reworking of Australian Education: The Finn, Mayer and Carmichael Reports in the Context of Labour Reprocessing.
Quelle	In: Vocational Aspect of Education, 47 (1995) 3, S.247-71Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0305-7879
Schlagwörter	Stellungnahme; Economic Factors; Education Work Relationship; Educational Change; Educational Policy; Foreign Countries; Human Capital; Role of Education; Australia + Suchen Sie Ihr Suchwort? Ökonomischer Faktor; Bildungsreform; Politics of education; Bildungspolitik; Ausland; Humankapital; Bildungsauftrag; Australien
Abstract	Educational reform in Australia has focused on policies bringing schools into closer alignment with workplace demands. It is designed to produce workers who are multiskilled, flexible, and innovative for workplaces that are integrated, nonhierarchical, and based on teamwork. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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