Accomplishing Change in Schools: The Importance of Informal Teacher Leaders.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Whitaker, Todd
Titel	Accomplishing Change in Schools: The Importance of Informal Teacher Leaders.
Quelle	In: Clearing House, 68 (1995) 6, S.356-57Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0009-8655
Schlagwörter	Stellungnahme; Change Strategies; Educational Change; Elementary Secondary Education; Leaders; Teacher Administrator Relationship; Teacher Influence + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lösungsstrategie; Bildungsreform; Fachleiter
Abstract	Discusses teacher leaders as an essential link in the process of successful, long-term change in a school. Discusses how to identify these instructional leaders and discusses the principal's relationship with these informal leaders. (SR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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