Wasted Lives? Access to the Profession for Overseas Trained Teachers.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Sutherland, Helen; Rees, Shan
Titel	Wasted Lives? Access to the Profession for Overseas Trained Teachers.
Quelle	In: Adults Learning (England), 7 (1995) 1, S.17-19Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0955-2308
Schlagwörter	Adult Educators; Foreign Countries; Higher Education; Teacher Certification; Teacher Education; Teacher Qualifications; United Kingdom + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult education teacher; Adult education; Adult training; Teacher; Teachers; Adult educator; Erwachsenenbildner; Erwachsenenbildung; Lehrer; Lehrerin; Lehrende; Ausland; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Lehrerausbildung; Lehrerbildung; Lehrqualifikation; Großbritannien
Abstract	A course to prepare overseas-trained teachers to teach in Britain faced many challenges: complexity of national and local certification requirements, equivalency of qualifications, length of time needed for residency, English language requirements, and cultural differences in methodology. The course enabled participants to reflect on their commitment and arm themselves to overcome the challenges. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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