Critique without Difference: A Response to Goodman.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Carr, Alison A.; und weitere
Titel	Critique without Difference: A Response to Goodman.
Quelle	In: Harvard Educational Review, 65 (1995) 3, S.491-503Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0017-8055
Schlagwörter	Stellungnahme; Criticism; Educational Change; Educational Practices; Research Problems; School Restructuring + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kritik; Bildungsreform; Bildungspraxis; Forschungskritik; Schulreformplan; Schulumwandlung
Abstract	This response to Goodman's critique of "third-wave" school restructuring points out contradictions in his argument and clarifies the values of systemic transformation: social functionalism, empowerment, engaged communities, technology, negotiation, and individual needs. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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