Federal Policy and Educational Reform: Achieving Better Outcomes for Students with Disabilities.

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Autor/inn/en	Danielson, Louis C.; Malouf, David B.
Titel	Federal Policy and Educational Reform: Achieving Better Outcomes for Students with Disabilities.
Quelle	In: Special Services in the Schools, 9 (1994) 2, S.11-19Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0739-9820
Schlagwörter	Adolescents; Children; Educational Change; Educational Objectives; Elementary Secondary Education; Federal Programs; Outcomes of Education; Role of Education; School Restructuring; Special Education; Special Needs Students; Student Needs + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adolescent; Adolescence; Adoleszenz; Jugend; Jugendalter; Jugendlicher; Child; Kind; Kinder; Bildungsreform; Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; Lernleistung; Schulerfolg; Bildungsauftrag; Schulreformplan; Schulumwandlung; Special needs education; Sonderpädagogik; Sonderschulwesen; Sonderpädagogischer Förderbedarf
Abstract	Addresses several issues related to federal policy and reform. Discusses the possible role of the Goals 2000: Educate America Act in promoting better outcomes for students with disabilities, and other federal policy options for achieving better educational outcomes. Argues for federal policies that balance centralized regulation and accountability with decentralized reforms. (RJM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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