Boosting Your Science and Math Programs in Early Childhood Education: Making the Home-School Connection.

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Autor/inn/en	Kokoski, Teresa M.; Downing-Leffler, Nancy
Titel	Boosting Your Science and Math Programs in Early Childhood Education: Making the Home-School Connection.
Quelle	In: Young Children, 50 (1995) 5, S.35-39Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0044-0728
Schlagwörter	Stellungnahme; Cooperation; Early Childhood Education; Educational Change; Experiential Learning; Family Involvement; Informal Education; Instructional Materials; Learning Strategies; Mathematics Instruction; Parent Participation; Parent Role; Parent School Relationship; Parents as Teachers; Science Education; Young Children + Suchen Sie Ihr Suchwort? Co-operation; Kooperation; Early childhood; Education; Frühkindliche Bildung; Frühpädagogik; Bildungsreform; Experiental learning; Erfahrungsorientiertes Lernen; Informelle Bildung; Nichtformale Bildung; Lehrmaterial; Lehrmittel; Unterrichtsmedien; Learning methode; Learning techniques; Lernmethode; Lernstrategie; Mathematics lessons; Mathematikunterricht; Elternmitwirkung; Parental role; Elternrolle; Parent-school relationship; Parent school relationships; Parent-school relationships; Parent-school relation; Parent school relation; Eltern-Schule-Beziehung; Naturwissenschaftliche Bildung; Frühe Kindheit
Abstract	Proposes the home-school connection as a key solution to boost science, mathematics, and technology programs in schools. Suggests that professionals in education must find ways to make connections between school learning and children's learning outside school. Proposes appropriate strategies such as science and mathematics backpacks, minimuseums, and experience excursions to reach these objectives. (AA)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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