Calling in the Feds.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Cherubini, Corkin F.
Titel	Calling in the Feds.
Quelle	In: School Administrator, 52 (1995) 6, S.6-9Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0036-6439
Schlagwörter	Stellungnahme; Ability Grouping; Blacks; De Facto Segregation; Elementary Secondary Education; Racial Discrimination; Resistance to Change; School Restructuring; Superintendents; Track System (Education) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Homogene Gruppierung; Niveaugruppierung; Streaming; Black person; Schwarzer; Racial bias; Rassismus; Schulreformplan; Schulumwandlung; Schulrat; Leistungsgruppe; Leistungsdifferenzierung
Abstract	A Georgia superintendent (and former teacher) angered board and community members by calling in federal authorities to help eliminate de facto segregation in two schools serving 1,200 students. At issue were a discriminatory track system and unintegrated cheerleading teams. Sidebars explain the U.S. Education Department's Office for Civil Rights guidelines and financial assistance programs. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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