A Framework for Evaluating Cooperative Education in Canada.

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Autor/inn/en	Cutt, James; Loken, Mark K.
Titel	A Framework for Evaluating Cooperative Education in Canada.
Quelle	In: Journal of Studies in Technical Careers, 15 (1995) 2, S.95-108Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0163-3252
Schlagwörter	Stellungnahme; Cooperative Education; Cost Effectiveness; Educational Benefits; Evaluation Criteria; Financial Support; Foreign Countries; Higher Education; Outcomes of Education; Program Evaluation; Student Costs + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kooperativer Unterricht; Kosten-Nutzen-Analyse; Kosten-Nutzen-Denken; Bildungsertrag; Finanzielle Förderung; Ausland; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Lernleistung; Schulerfolg; Programme evaluation; Programmevaluation; Studienkosten
Abstract	Government, employers, postsecondary institutions, and students decide whether to continue supporting cooperative education based on information about costs, processes, outputs, and outcomes. Assessment of available evidence suggests that co-op's benefits largely exceed costs, but university faculty and administrators need better evidence of educational benefits to solidify co-op's position in higher education. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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