The Science/Technology/Society (STS) Curriculum Viewed through a State Model.

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Autor/inn/en	Yager, Robert E.; Tamir, Pinchas
Titel	The Science/Technology/Society (STS) Curriculum Viewed through a State Model.
Quelle	In: Journal of Technology Studies, 21 (1995) 1, S.33-47Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1071-6084
Schlagwörter	Adult Education; Curriculum Development; Elementary Secondary Education; Inservice Education; Models; Professional Development; Science and Society; Tables (Data) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult basic education; Adult training; Erwachsenenbildung; Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Berufsbegleitende Ausbildung; Analogiemodell; Tabelle
Abstract	Reviews four studies that provide empirical evidence in favor of the STS approach for students and teachers. Finds a positive effect from STS across the entire curriculum. (Author)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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