Integrating Access to Formal and Informal Collections: What Is Important and What Succeeds.

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Autor/in	Bell, Suzanne S.
Titel	Integrating Access to Formal and Informal Collections: What Is Important and What Succeeds.
Quelle	In: Journal of Academic Librarianship, 21 (1995) 3, S.181-86Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0099-1333
Schlagwörter	Access to Information; Case Studies; Evaluation Criteria; Higher Education; Integrated Library Systems; Library Administration; Library Collections; Library Research; Library Surveys; Political Issues; Shared Library Resources; Staff Role + Suchen Sie Ihr Suchwort? Case study; Fallstudie; Case Study; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Politischer Faktor
Abstract	Twenty-one sites that have integrated informal departmental collections with library systems were surveyed. Respondents offered recommendations on assessing feasibility, identifying collections, establishing work roles, and choosing centralized versus decentralized approaches for sharing information about departmental collections. Political and practical issues were identified, and success stories and notes of caution were described. (Author/AEF)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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