A Dilemma in Teacher Dismissal Hearings: Determining What Is Right When Both Sides Are Wrong.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Menacker, Julius
Titel	A Dilemma in Teacher Dismissal Hearings: Determining What Is Right When Both Sides Are Wrong.
Quelle	In: West's Education Law Quarterly, 4 (1995) 1, S.63-73Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Elementary Secondary Education; Hearings; Teacher Administrator Relationship; Teacher Dismissal; Teacher Evaluation; Teacher Rights; Illinois + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lehrerbeurlaubung; Teacher appraisal; Lehrerbeurteilung
Abstract	The 1985 Illinois school reform legislation revised statutes and regulations to ensure that teachers who were evaluated as substandard could be removed from their positions. Describes and discusses the decision-making problem that results when administrative error subverts the legislative intent. (MLF)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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